Contenido · Ficha de clase

Resolviendo problemas de porcentajes

grupos con 60,845 integrantes registrados, de los cuales, 43,533 son mujeres y 17,312 son hombres.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Formulación de ecuaciones lineales

Así que plantamos la siguiente situación: Un grupo de campesinos disponía de una parcela rectangular que era 18 metros más

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolviendo problemas de porcentajes

grupos con 60,845 integrantes registrados, de los cuales, 43,533 son mujeres y 17,312 son hombres.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Formulación de ecuaciones lineales

Así que plantamos la siguiente situación: Un grupo de campesinos disponía de una parcela rectangular que era 18 metros más

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi sueño: un mundo de paz

hay que tomar en cuenta las acciones de un colectivo o grupo.Así es, las organizaciones, instituciones, colectivos y grupos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Triángulos congruentes

Sofía, Ana, Fernando y José construyeron banderines con forma triangular para el grupo de animación de su escuela, cada uno

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Triángulos congruentes

Sofía, Ana, Fernando y José construyeron banderines con forma triangular para el grupo de animación de su escuela, cada quien

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Análisis de las medidas de tendencia central y del rango.

Si un grupo de datos tiene dos modas, se dice que es bimodal, y si son más de dos, es multimodal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sustracción y adición de números positivos y negativos

En un grupo de secundaria, realizaron un juego llamado “El saldo de la caja”, con las siguientes indicaciones: Se elaboraron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sustracción y adición de números positivos y negativos

En un grupo de secundaria, realizaron un juego llamado “El saldo de la caja”, con las siguientes indicaciones: Se elaboraron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transformando ecuaciones

pagaría por las peras usando un término algebraico, enseguida representemos el precio de las primeras 3 peras del primer grupo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ecuaciones lineales I

La incógnita “x” representa a la cantidad de hombres que hay en el grupo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sucesiones aritméticas en distintos contextos

En la escuela, cuando se tiene un conjunto de nombres de un grupo y se ordenan alfabéticamente, se genera una lista o serie

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Unicidad del triángulo

El domo de un centro de entretenimiento se dañó y un grupo de especialistas se encargarán de revisar cada uno de los paneles

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Análisis de una gráfica al modificar una de las variables

Ahora, revisa la gráfica que representa la ganancia semanal, que obtuvo el grupo en estas tres semanas.

Ver contenido