Resultados para: «entornos-comunitarios»
4988 resultados
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
Buscar comentarios para valorar algo o ampliar la idea principal.
Reconocer los antecedentes o anécdotas.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
Buscar comentarios para valorar algo o ampliar la idea principal.
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· Ficha de clase
Explorando los sonidos
Aprendizaje esperado:
Reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los
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· Ficha de clase
Pintamos los sonidos
los fríos y cálidos, en producciones propias que comuniquen ideas y emociones personales a partir de los sonidos de su entorno
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· Ficha de clase
Pintamos los sonidos
los fríos y cálidos, en producciones propias que comuniquen ideas y emociones personales a partir de los sonidos de su entorno
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· PDF
Sesión 3. Repositorio de materiales didácticos. Módulo 3. ¿Qué necesita mi comunidad? (Guerrero)
de evaluación, ejercicios, glosarios, sopas de letras y más actividades acordes a las problemáticas del desarrollo comunitario
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· Ficha de clase
Los anuncios en nuestra comunidad
Identificarás en el entorno lo que se anuncia, quien lo hace y cómo lo hace.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Los anuncios en nuestra comunidad
Énfasis:
Identificación en el entorno de lo que se anuncia, quién lo hace y cómo.
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· Ficha de clase
Encontrando soluciones II
Aprovechaste los recursos de tu entorno.
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· Ficha de clase
Encontrando soluciones II
Aprovechaste los recursos de tu entorno.
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· Ficha de clase
El sistema nervioso y los órganos de los sentidos
Todos son muy importantes, por eso hablaremos de su participación en nuestra relación con el entorno.
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· Ficha de clase
Reconocemos objetos y materiales
Aprendizaje esperado:
distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.
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· Ficha de clase
Todos participamos I. Aportes a la técnica desde la diversidad cultural
a construir sus refugios recurriendo a su inteligencia y a su cuerpo, así como a los recursos que le proporcionaba el entorno
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· Ficha de clase
Todos participamos I. Aportes a la técnica desde la diversidad cultural
a construir sus refugios recurriendo a su inteligencia y a su cuerpo, así como a los recursos que le proporcionaba el entorno
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· Ficha de clase
Museo de la ciencia (Sección descubrimientos)
Observar no es limitarse a ver, que es el acto de percibir el entorno con la vista, es ir más allá y con la observación se
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