Contenido · Ficha de clase

Hablemos a través de códigos

Negro: aguas negras Otro ejemplo es el uso de código de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construcción de un objeto técnico

flotantes que están preparados para superar la fuerza de olas de hasta treinta metros, los molinos se balancean en el agua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El manual para el uso eficiente de productos técnicos.

a) Lavar en seco solo con agua y jabón, secar al sol.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La maqueta como representación técnica

agua para usarla en otro momento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Comencemos nuestro proyecto artesanal!

que los animalitos puedan tener espacios donde resguardarse del clima y también tengan lugares donde encuentren comida y agua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué sabes sobre comunicación técnica?

Además de desalar el agua, estas membranas también pueden aplicarse para separar otro tipo de iones y moléculas, siempre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Representemos nuestra solución alternativa!

conducto para que a la hortaliza  no le falte el agua.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Solucionando problemas técnicos

Por ejemplo, a tu compañera Nancy, se le preguntó: ¿qué prefieres para regar tu cultivo: riego, goteo o regadera de agua?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El instructivo: nuestro objetivo técnico paso a paso

Otro pensó en armar un objeto que permita captar el agua de lluvia y utilizarla para regar las plantas, pero también quería

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto

planeó y creó un objeto que solucionara el problema planteado, y así, finalmente, satisfacer la necesidad de dar alimento y agua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La presentación de nuestro proyecto

inconvenientes, por ejemplo, la transmisión de enfermedades por el hecho de que algunos perros enfermos coman y beban agua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!

Porque los perros sí pueden abrir el dispensador y tener a su alcance el agua y alimento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evaluemos las implicaciones en la naturaleza!

Estará en contacto directo con la lluvia, así que corre el riesgo de combinarse el alimento con el agua.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La evaluación de nuestro producto o servicio

el objeto técnico que se construyó, sí satisface la necesidad para la que fue creado, es decir, sí provee de alimento y agua

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Terminemos nuestro proceso técnico artesanal!

Ahora sí puedes colocar el alimento y el agua.

Ver contenido