Contenido · Ficha de clase

Escuchemos a los abuelos

Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Contenido · Ficha de clase

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

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Contenido · Temas

Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón

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Contenido · Ficha de clase

Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

v=U3qyudAq5IQ&t=429sPara concluir con el tema observa el siguiente video.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

el “caso de la celebración de la lengua Me´phaa”.

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Contenido · Ficha de clase

Arte mè'phàà

Reflexionarás sobre el lenguaje contenido en un portador de texto como lo es el folleto. ¿Cómo se diría en mè’phàà?

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Contenido · Ficha de clase

Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

En cada estrofa el primer verso, rima con el tercero.

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Contenido · Ficha de clase

Historia de la vida

- ¿Cómo se imaginan que fue el primer día en la escuela para tu papá o mamá?

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

En la selva seca o bosque seco mexicano: El clima es cálido, varía entre los 20 y 29 grados centígrados.

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Contenido · Ficha de clase

Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

inicio, el desarrollo y el final.

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Contenido · Ficha de clase

Mi familia

Mis abuelos nacieron en el pueblo de San Esteban. Nu’u ma xita mi bui ha ra hnini Ndekoni. ¿Cómo se llamaban?

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Contenido · Ficha de clase

Leemos poemas

Cómo se llamó el poema… Cuando como pastel. ¿Te gusto cómo quedó? Recapitulando lo aprendido.

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Contenido · Ficha de clase

Revisando los periódicos

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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Contenido · Ficha de clase

Documentos históricos y relatos de la comunidad

y les mostraré cómo pueden presentar esta información.

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