Resultados para: «cómo-reducimos-los-problemas-ambientales»

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos
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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos
reflexiona sobre los derechos lingüísticos y culturales de las niñas y los niños indígenas.
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(clase bilingüe)
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(clase bilingüe)
y a la que asisten quienes los visitan.
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Arte mè'phàà
Contenido · Ficha de clase
Arte mè'phàà
, ¿Cómo lo supiste? ¿Tiene títulos y subtítulos? ¿Indica a quiénes está dirigido? ¿Cómo está distribuido el texto?
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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón
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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón
La rima es uno de los elementos con los que cuentan algunos poemas.
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Historia de la vida
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Historia de la vida
Los hechos le suceden a uno o más personajes quienes son los que realizan las acciones.
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(clase bilingüe)
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(clase bilingüe)
Y lo mejor de todo, es que no nos moveremos de este mismo lugar. ¿Cómo?
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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad
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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad
escucha y comprende los relatos e historias que cuentan los sabios de la comunidad.
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Mi familia
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Mi familia
¿Cómo es tu familia?
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Leemos poemas
Contenido · Ficha de clase
Leemos poemas
Cómo se llamó el poema… Cuando como pastel. ¿Te gusto cómo quedó? Recapitulando lo aprendido.
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Revisando los periódicos
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Revisando los periódicos
Revisando los periódicos
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Documentos históricos y relatos de la comunidad
Contenido · Ficha de clase
Documentos históricos y relatos de la comunidad
y les mostraré cómo pueden presentar esta información.
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Advertimos o comunicamos una novedad
Contenido · Ficha de clase
Advertimos o comunicamos una novedad
de las características y tipos de los avisos.
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Examino algunos avisos
Contenido · Ficha de clase
Examino algunos avisos
Otros componentes que pueden estar en los avisos son: Ahora que ya sabes los componentes de los avisos, ¿Cómo aparecen en
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Características de los artículos de divulgación científica
Contenido · Ficha de clase
Características de los artículos de divulgación científica
Características de los artículos de divulgación científica
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