Contenido · Ficha de clase

Dejo por escrito mi proceso de elaboración

¿Te parece si ahora vemos el proceso que seguimos a través de un esquema? Fíjate bien. Ahora, harás un colibrí.

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¡Redactemos nuestro reglamento!l

#page/10 Identifica las características del reglamento: ¿Puedes ver el título?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Cuáles identificas? ¿Cómo las establecieron? ¿Qué pasa cuando rompes o incumples alguna norma?

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En busca de mis raíces

¡Nos vemos! ¡Timuitalo! ¡Hasta pronto! ¡Ta niman!

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¿Quién va primero?

identifica la utilidad del orden alfabético. Emplea directorios para el registro y manejo de información.

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Para ser breves

además, identificarás los datos en distintos recibos que tengas.

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Mayúsculas y abreviaturas en el directorio

Observa e identifica en dónde se localizan los pares de tarjetas, voltear todas y por turnos, formar parejas de tarjetas.

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La historia de mis raíces // Niktimujtia nulaluayotl

Como sabes las fuentes orales son aquellas de las que se obtiene información de manera verbal, es decir, preguntando a otras

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Recolectando y ordenando palabras

identifica la utilidad del orden alfabético.

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El orden alfabético en el salón

identifica la utilidad del orden alfabético.

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

¿Pudiste identificar cómo los signos de puntuación logran que el texto sea comprensible?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Ahora identifica ¿Cuáles son los chistes locales?, ¿Los conoces?

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

identifica y usa juegos de palabras.

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¡Pásame un directorio, por favor!

Hasta aquí has identificado los datos que contiene un directorio, ahora verás, ¿Cómo está organizada la información?

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