Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales son de todos

internacional sobre la protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares. (1990) De acuerdo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales en la mirada internacional

historia de la sociedad occidental se reconoce un periodo llamado feudalismo, ahí no todas las personas podían actuar de acuerdo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizarse para la libertad

La libertad es parte de la vida humana porque siempre tomas decisiones, haces o piensas cosas de acuerdo con tu voluntad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ciudadanía y libertad

De acuerdo con el artículo 34 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, se considera ciudadana(o) a:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La igualdad como proceso

El artículo 2º habla acerca de la igualdad de los pueblos indígenas para su desarrollo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

Finalmente, de acuerdo con la escolaridad, quienes estudiaron un posgrado completo o incompleto percibían $86,880 al trimestre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

Reflexiona acerca de lo siguiente: ¿Cuáles eran las condiciones de Wendy?, ¿Qué estrategias usó para lograr su meta?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La adolescencia en la historia

las tareas que serían las que realizarían a lo largo de toda su vida, con la pequeña diferencia de recibir tareas de acuerdo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dignidad y derechos para la libertad

¿Tú estarías de acuerdo en esto? Es muy importante compartir estos casos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decidir para transformar

La acción es una forma de responder ante las necesidades del entorno, un ser activo transforma la realidad misma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promovamos el bienestar

entre las partes, identificar si se tienen los mismos valores, intereses o necesidades y si esto permite llegar a un acuerdo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quiénes promueven la igualdad?

Hay opiniones acerca de que somos diferentes y que esas diferencias deben ser respetadas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Participemos en la construcción de la igualdad

¿Qué opinas acerca de ello?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones para el ejercicio de la libertad

Aquí es importante reconocer que, al convivir con otras personas, puedes establecer límites de acuerdo con tus necesidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?

Reflexiona acerca de las siguientes preguntas, registra las respuestas en tu cuaderno y compártelas con tu profesora o profesor

Ver contenido