Resultados para: «sonidos-semejantes»
3206 resultados
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Verás que muchos de ellos los conocen y que tienen una interpretación muy semejante.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
Se tiene que reconocer la relación entre estas semejanzas para interpretar su significado y, por lo tanto, no perder el contexto
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Aliteración: es la repetición de sonidos similares para generar una sensación de ritmo.
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
Ahora, te invito a escuchar los siguientes sonidos e intenta identificar su referencia.
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Acotaciones (indicaciones de escenografía, sonido y luces).
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· Ficha de clase
Tras bambalinas
que, conforme pasaba la conversación, más nervioso se ponía, hasta que escucha el latir del corazón comparado con el sonido
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
Ahora hay a recrear algunos sonidos.
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Otro elemento que no puede faltar son los sonidos, dentro de los cuales encuentras la música incidental y los efectos sonoros
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
comparativo como el que se muestra; describe la definición y características de los actos y escenas, distinguiendo las semejanzas
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· Ficha de clase
La poesía también se pinta
Es por lo que se suelen encontrar comparaciones, semejanzas, entre otros recursos.
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· Ficha de clase
Apostillando la escritura teatral
Un día estaba Eco jugando con sus amigos y escuchó un sonido extraño y muy fuerte detrás de la colina.
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· Ficha de clase
La primera llamada es el ensayo
Decide con qué recursos cuentas para el montaje: vestuario, escenografía, luces, sonido o efectos.
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· Ficha de clase
Como adoptar un cuento a una obra de teatro
A continuación, lo cambiará a tercera persona, si se le agregará música y sonido generaría una sensación de peligro.
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· Ficha de clase
Cómo ser un mejor expositor
Es la precisión y discreción para hacer que cada uno de los sonidos se distingan con claridad.
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· Ficha de clase
Un público activo
Podría ser que primero, teniendo la convicción de poner atención en las palabras, es decir, no sólo percibir el sonido de
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