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Cambios en la naturaleza durante el año

En la imagen (1) puedes observar cómo un grupo de niños juegan, la temperatura se percibe bastante agradable, incluso se

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Características de los sólidos, líquidos y gaseosos

Alumno 1 Características del estado sólido. Me da mucho gusto saludarlos compañeras y compañeros.

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Sabores y olores

Por eso es importante lo que recuerdes, ya que se relaciona directamente con las funciones que tiene este sentido.

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Las actividades recreativas

Lee con atención a una compañera, que te ayudará con esta actividad recreativa. 1. Niña.

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Los objetos son parte de nuestra comunidad

Lee esta primera carta: ¿Con cuál de las imágenes crees que tenga relación?

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Un museo en mi casa

Alumno 1 Hola maestro quiero compartirles mi “Museo en mi casa”.

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El croquis de nuestro museo

recordar lo que debemos incluir en un croquis, para ello el maestro Hugo te ayudará a recordar, lee con atención: 1.

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Mi museo

Anota en el tema 1. Los animales y las plantas del lugar donde vivimos, en la columna ¿Qué te gustaría incluir?

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¿Qué es un museo?

Niño 1 “Hola compañeras y compañeros, quiero platicarles sobre el museo que está donde yo vivo, se llama “Museo

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Pequeñas acciones

Niño 1. Acciones para cuidar el medioambiente . “Hola, te mando un gran saludo.

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Llegó la primavera

Niño 1.

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Participación 1 “Hola, me da mucho gusto saludarte y compartir mi respuesta.

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

Por ejemplo, al juntar las manos y tratar de contener el agua, descubriste que no funcionó porque tus manos no son un recipiente

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Mi cuerpo y su cuidado

conformada por rodilla, tobillo, pie y dedo.No olvides que nuestro cuerpo también requiere que lo cuidemos para que funcione

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Mis actividades durante el día

Cada actividad que realizamos se relaciona con un momento del día.

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