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Un tesoro entre las manos

platica con sus familiares acerca de cuáles libros han leído y de qué tratan, ¿Por qué les gustaron o por qué no les gustaron

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Escucho, comprendo e interpreto

Pide ayuda a tu mamá, papá o algún familiar que se encuentre contigo para que te lea en voz alta la lectura de algunos textos

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La rima en el poema

Puedes pedir apoyo de alguien de tu familiar para identificar la palabra que rima.

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Lo que nos ocupa

Un ejemplo de cómo un grupo de estudiantes realizó una investigación, apoyados por su maestra y sus familiares, acerca de

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Leamos para aprender más

Lee en voz alta y explica a algún familiar de qué habla el texto y comenten que acciones pueden hacer con los desechos que

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

inicies un viaje a lugares de recuerdos: puedes contar experiencias, cantar, recrear fotografías, realizar algún juego familiar

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Prepar-Arte para Cre-Arte

Podría ser un mercado en el pueblo de tus familiares, por ejemplo, donde los comerciantes te ofrecen productos de la temporada

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Exploradores del arte perdido

También, en la medida de lo posible, trabaja con tu equipo, es decir, tus familiares o con quienes convivas en este momento

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

Y si te es posible, pregúntales a tus familiares.

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Este mundo es un telar

Pídele ayuda a alguno de tus familiares y elaboren su telar o bordado.

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Construyendo lazos y marañas

El reto de hoy: Invita a tus familiares a realizar las actividades que se presentaron en esta sesión.

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Tú, yo, nosotros: comunidad

Una vez que le comentes a tus familiares la actividad y hayas encontrado el lugar indicado, haz un grito liberador.

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Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno

Así que, inicia con lo siguiente: Primero, llama a tus amigos o familiares.

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Caleidoscopio de mi comunidad

Puedes pedir ayuda a un familiar y construir juntos una historia.

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Entre rastros y huellas

Indaga sobre: ¿cuáles son las huellas y los rastros de tus historias familiares?

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