Contenido · Ficha de clase

El enojo regulado

Aprendizaje esperado: distingue que la emoción de enojo puede ser regulada con recursos personales

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Mar de emociones

Aprendizaje esperado: describe sus habilidades personales y sus emociones para indagar situaciones

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¿Quién dijo guácala?

Aprendizaje esperado: integra sus habilidades personales para resguardar su integridad

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Las sombras de la oscuridad

Aprendizaje esperado: reflexiona sus habilidades personales para ponerse a salvo

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Entre más picos alegres, mejor la canción...

Aprendizaje esperado : plantea sus habilidades personales aprovechando su alegría y agrado hacia compañeros

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Sorpresas inolvidables

relacionadas con la sorpresa, y las regula de acuerdo con el estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales

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Cómo pescar sin ser pescado

emociones relacionadas con el asco, y las regula de acuerdo con el estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales

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Para quien tiene miedo, todo son ruidos

emociones relacionadas con el miedo, y las regula de acuerdo con el estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales

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La alegría, mi mejor aliada

Escribe cómo la alegría nos ayuda a solucionar problemas personales y mejorar la convivencia en casa.

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La carta de la tristeza

Recuerda que cada persona expresa de manera personal lo que siente, y que la familia de la tristeza se conforma de:

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Momentos para recordar

Recuerda que todas las emociones son necesarias para nuestro crecimiento.

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Afrontando mis sentimientos

La segunda es la reevaluación o ajuste del significado personal.

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Sentimientos firmes, crecimiento seguro

Sentimientos firmes, crecimiento seguro

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Tristes, pero jamás derrotados

relacionadas con la tristeza y las regula con ayuda, de acuerdo con el estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales

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La carta de la tristeza

Recuerda que cada persona expresa de manera personal lo que siente, y que la familia de la tristeza se conforma de: Desaliento

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