Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

¿Qué vamos a aprender? Aprenderás a conocer la función y las características de los diagramas. ¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Escuchemos a los abuelos

Escuchemos a los abuelos

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

Has aprendido las características de los chistes: sabes que pertenecen a los textos literarios, al igual que los cuentos,

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Contenido · Ficha de clase

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Aquí tienen la respuesta: Es el «ser humano» porque un niño anda a gatas con sus cuatro extremidades, cuando logra caminar

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Contenido · Temas

Avisos a la comunidad

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Contenido · Temas

De narraciones, cuentos e historias

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Contenido · Temas

Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juego

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Contenido · Temas

Pasos a seguir

Pasos a seguir

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Contenido · Ficha de clase

Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

EL SALUDO, está presente cuando se inicia diciendo buenos días y dando la bienvenida a los presentes.

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Contenido · Ficha de clase

Arte mè'phàà

En este sentido, el folleto puede tener una finalidad informativa cuando se emplea para comunicar temas de interés a una

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Contenido · Ficha de clase

Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Hay una flor muy bonita, que se llama flor pintita, florece cuando empieza a llover.

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Contenido · Ficha de clase

Historia de la vida

Cuando salió de la escuela su padrastro lo indujo al mundo de la música, buscándole a alguien que lo ayudara a solfear y

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

¿Ya vamos a iniciar el viaje? Necesitamos separar las cinco regiones, para que podamos caminar de una a otra.

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Contenido · Ficha de clase

Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Cuando una persona le cuenta algo a otra, está relatando una situación, es decir construye un relato.

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