Contenido · Ficha de clase

Compartiendo caminos y saberes

Preguntas para desarrollar el tema.

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Poemas y canciones de mi comunidad o región

Ponte en pie, percute tu atabal” y “Canto de primavera”, de Nezahualcóyotl, “Canto triste”, de Cuacuauhtzin, y “Yo me pregunto

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Poemas en nuestras lenguas

¿Y sobre la última pregunta?

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Canciones, adivinanzas y rimas tradicionales mexicanas

El reto de hoy: Realiza la entrevista a alguno de tus familiares cercanos, con base en las preguntas anteriores

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Difusión de un texto que contrasta información

del texto en el que contrastaste información sobre un mismo malestar, por último, comparte tu texto con otras personas cercanas

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La cosmovisión de mi pueblo

Pregunta a tus papás, vecinos, amigos y familiares.

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Así creamos nuestros libros

Precisamente alumnas y alumnos, hoy trataremos de responder a estas preguntas, ya que les daremos algunas orientaciones básicas

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Nuestra riqueza lingüística y cultural

/kiliwa-volvamos-a-mirar-el-arcoiris      Antes de concluir esta sesión, retoma las preguntas

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Poemas y canciones de mi comunidad o región

Ponte en pie, percute tu atabal” y “Canto de primavera”, de Nezahualcóyotl, “Canto triste”, de Cuacuauhtzin, y “Yo me pregunto

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Aprendo y comunico mis ideas

Reflexiona y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.

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Prácticas diversas para el tratamiento de malestares

Es una pregunta muy atinada.

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Así somos los chinantecos

¿Me ayudas a contestar las preguntas Joaquín?

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A revisar y a publicar

Responde a la siguiente pregunta, ¿Por qué la publicación rechazó incluir la carta de opinión de la lectora?

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Elaboración del álbum de recuerdos de la primaria

Antes de pasar a la siguiente actividad, haré una última pregunta relacionada con el texto de Gibrán Jalil Gibrán: ¿Qué opinas

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¿Cómo será mi álbum?

La puerta fue cerrada con el bastón y a continuación se hizo, por fin, el silencio. Kafka, Franz.

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