Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

¡Buen trabajo!

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Escuchemos a los abuelos

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Ay, quedó una buena rima. R= El tiempo.

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

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(clase bilingüe)

, a través de la lectura de diversos textos o de la plática con las personas que se tienen cerca.

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Arte mè'phàà

#page/42 ¡Buen trabajo!

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

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Historia de la vida

o incluso revisar si ya otra persona hizo alguna biografía sobre nuestro personaje.

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(clase bilingüe)

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

¿Quién es el personaje principal?

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Mi familia

¿Quiénes son las personas que aparecen en ellas, si no las conoces?

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Leemos poemas

bueno empecemos. Cuando como pastel.Me dan ganas de cantar.

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Revisando los periódicos

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

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