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Ecuaciones lineales II

La solución indica que deben de pasar 5 años para que la mamá de Marta tenga tres veces su edad.

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Ecuaciones lineales I

Martha quiere saber cuánto dinero tenía antes de su compra.

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Divisiones equivalentes I

se multiplica tanto el divisor como el dividendo por la misma potencia de diez, según el número de cifras decimales que tenga

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Ecuaciones lineales II

La solución indica que deben de pasar 5 años para que la mamá de Marta tenga tres veces su edad.

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Fórmula del área de triángulos y cuadriláteros

La condición es que tenga la misma medida que la base y la misma medida que la altura del rectángulo.

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Operaciones combinadas con fracciones y decimales

Al momento de verificar el metal que tenía disponible, Gabriel podía hacer 2 piezas y un tercio de otra, mientras que Román

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Uso de los signos de agrupación

Ella pagó con una tarjeta de débito en la que tenía disponibles 500 pesos y, después de pagar, le sobraron 260 pesos.

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Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I

Le advirtieron a Rafael que una bolsa tenía monedas falsas.

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Cálculo de porcentajes

anterior, se calculó que porcentaje representa una cantidad de otra, para saber qué porcentaje de la población mexicana tenía

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Ecuaciones lineales

, ¿cuánto dinero tenía originalmente Juan en su cuenta?, ¿cuánto dinero tienen en su cuenta?”

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Fórmula del área de triángulos y cuadriláteros

La condición es que tenga la misma medida que la base y la misma medida que la altura del rectángulo.

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Representaciones gráficas de variaciones lineales

¿En qué días la cisterna tenía agua cuando inició el suministro?

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Un subibaja matemático: proporcionalidad inversa

el perímetro del rectángulo, ya que se quiere cercar el terreno, a diferencia del problema anterior donde el campesino tenía

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La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler

Se dio cuenta que tenía un talento natural para las matemáticas, porque ponía mucho empeño en mis estudios y lo hacía con

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Leonardo de Pisa y las matemáticas de la vida

Debió quedar sorprendido y fascinado, sobre todo, porque la numeración enseñada por los árabes tenía, entre las muchas diferencias

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