Contenido · Ficha de clase

Convivo con niñas y niños de mi edad

Énfasis: describe cómo se integra a un grupo escolar, a sus amistades y a otros grupos donde niñas y niños tienen la misma

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

Piensa, ¿Quiénes son las personas que integran tu comunidad? ¿Cómo son?

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

Intenta de nuevo.“Todas y todos somos…”Todas y todos somos diferentes, con ¿risas?

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Hagamos un acuerdo

Gloria: Escuché el tema de la sesión de hoy y me interesa mucho de “hagamos un acuerdo” porque precisamente, voy llegando

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Una campaña a favor del medio ambiente

contingencia, qué factores la provocan, tal como lo acabas de aprender, además de eso, se requiere de la participación e interés

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

tomada en cuenta la opinión de cada integrante de un grupo con el fin de tomar una decisión que a todas y todos les interesa

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

tomada en cuenta la opinión de cada integrante de un grupo con el fin de tomar una decisión que a todas y todos les interesa

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Los señalamientos del área de estudio

Intenta lo siguiente: Study zone: Hacer gesto cómo si se estuviera leyendo un libro.

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Las señales del semáforo

Before you cross the street, you stop look listen and think.

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Transitando por la vía pública

Los peatones son las personas que van en la calle a pie y se llama “prohibited to pedestrians to cross”

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I’m hungry

Si no lo tienes cerca, no te preocupes, puedes consultar sitios en internet.

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¿Y cómo saludo?

Si no lo tienes cerca, no te preocupes, puedes consultar sitios en internet y otros libros que tengas en casa y comenta el

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Señalizaciones en el parque

When they are about to cross the street, Katy looks at the sign on the floor and asks to her mom:

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Review 1

https://yout u .be/LGzCR9Ncs5g Before you cross the

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Cantando rimas en el mar

Puedes variar la forma de jugar, ahora intenta jugar con las palmas.

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