Contenido · Ficha de clase

Entre el campo y la ciudad

No se te olvide que esta sesión la puedes consultar las veces que lo necesites.

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Grandes compositores: Cri-cri

Es momento de tener presente los últimos conceptos que aprendiste en sesiones anteriores.

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Tercera llamada… ¡Se graba!

En la sesión de hoy se hablará de la televisión, esa “caja mágica” que nos ha permitido ver las transformaciones del mundo

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Tercera llamada... ¡Acción!

En la sesión de hoy veremos un tema y un lugar que a todos nos encanta: El cine.

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¡Teatritos… a la calle!

En la sesión de hoy conocerás acerca del teatro callejero, para que sea “Teatro de Calle”, debe ser una dramatización, representación

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La música electrónica con Alyosha Barreiro

En esta sesión vamos a hacer un repaso, ¿Recuerdas al puntillo?

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¡Puro teatro!… musical

En la sesión de hoy tenemos una cita con la ópera y el teatro musical, para entender mejor el origen de estos dos grandes

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¿Exposiciones?

Para iniciar nuestra sesión vamos a asociar palabras: First, we will warm up. - Primero, y para entrar en calor

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Tercera llamada... ¡Acción!

En la sesión de hoy veremos un tema y un lugar que a todos nos encanta: El cine.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

En sesiones anteriores hemos practicado y escrito una nueva figura rítmica, la blanca con punto.

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Broche de oro

¿Recuerdas que, en las primeras sesiones, hablamos de cómo preparar todo lo necesario para poder montar una obra de teatro

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Donde la magia sucede…

En la sesión de hoy conocerás, el mundo donde la ficción se hace realidad gracias a la actuación.

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

En la sesión anterior conocimos un nuevo compás, el compás de tres cuartos, que se define como el compás musical que contiene

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¡Teatritos… a la calle!

En la sesión de hoy conocerás acerca del teatro callejero, para que sea “Teatro de Calle”, debe ser una dramatización, representación

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¡Vamos al circo!

En la sesión de hoy hablaremos de las artes circenses y de la estrecha relación que tiene el circo con el teatro.

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