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Dejando claro quién soy yo

ella, sino otras personas que la conocieron y también de otras que han investigado sobre su vida.

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Representando a los textos narrativos

Con lo que acabas de leer, ¿Puedes saber qué tipo de texto es? Pues sin duda es un texto narrativo. ¿Y por qué?

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

, ¿Qué le podría decir a los niños y niñas que nos ven en casa para que se acerquen a la ciencia y a la investigación científica

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Leer para disfrutar

¿Qué hacemos?

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Te quiero decir lo que siento

Te quiero decir lo que siento

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

¿Qué te parece si le agregamos lo siguiente?   Pero qué loco, el panadero, que mojó su coco, en el aguacero.

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Vamos a escribir adivinanzas

Por ejemplo, la siguiente es una adivinanza muy popular que seguramente conoces: “Agua pasa por mi casa, cate de mi corazón

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¡La fuerza de mis raíces!

Entonces colocamos en la misma línea a los hermanos, solo que, en orden, es decir, como llegaron a la vida.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

¡Qué bello poema! Me recuerda a mi prima Nancy que tiene su cabello chino o rizado.

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¡El periódico Perico!

Distingue las secciones que conforman un periódico. ¿Qué vamos a aprender?

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Para comprender mejor: Leer y resumir

¿Qué fue lo que te llamó la atención de la Editorial?

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Lo que la reportera quiso decir

Lo que la reportera quiso decir

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Narrando las noticias

Los invito a que juntos leamos esta carta. ¿Qué te pareció la carta de Fátima?

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

¿Qué hacemos? Vamos a realizar un juego que se llama “Falso y verdadero”.

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Déjame contarte sobre mi familia

Déjame contarte sobre mi familia

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