Resultados para: «expansión-española»
7657 resultados
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
elabora fichas temáticas con fines de estudio.
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
da pie a los ejemplos que constituyen las ideas secundarias:
Como el injusto reparto de derechos políticos en la Nueva España
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
elabora fichas temáticas con fines de estudio.
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
elabora fichas temáticas con fines de estudio.
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
¿Alguna vez te has preguntado si los dichos y refranes son propios del español o si también existen en otras lenguas?
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Los españoles los consideraban “filosofía popular" por ser enunciados sabios y verdaderos de uso común.
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Desde luego, hoy se está haciendo referencia a los que se usan en el país y a las personas que hablan español.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
, o bien se usan significados que no son los más habituales, que te ayudan a entender que se requiere interpretar la expresión
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Al inicio de esta sesión se mencionó lo que era una expresión popular, la cual puede ser un refrán, dicho o pregón.
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
situación representa y considera qué tipo de refrán dicho o pregón encajaría mejor con la imagen y define qué tipo de expresión
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
¿Por qué crees que se debe especificar qué clase de expresión se presenta?
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
por su uso común y un refrán es una expresión formada con una moraleja.
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· Ficha de clase
Difundamos la información
La extensión de este documento dependerá del tema que se desee investigar.
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
escribe una monografía.
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Orientar el rumbo de la investigación, indicar su grado de extensión y profundidad, y proveer, mediante las preguntas secundarias
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