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Narrando las noticias

¿Qué hacemos? Te quiero compartir una cartita que nos envió Fátima. Es una estudiante de tercer grado.

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

¿Qué hacemos? Vamos a realizar un juego que se llama “Falso y verdadero”.

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Déjame contarte sobre mi familia

Ahora es tiempo de escribir nuestras historias para dejar un registro sobre ellas y que así no se pierdan o se olviden con

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

y que la historia se entienda.

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Narrar mi historia familiar

, y tú tendrás que recordar por qué se acentúan.    Observa y algún y papá llevan acento. ¿Te acuerdas por qué? 

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

No es correcto el uso del verbo impersonal al principio (se dialogó), además no tiene concordancia con el sujeto (que son

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La palabra clave es el títere

La palabra clave es el títere

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Tomamos notas, para entender mejor

Con las imágenes adecuadas es más fácil saber qué es lo que tenemos que hacer. Recuerda agregar dibujos o imágenes.

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Organizando información en diagramas

Veamos qué dice: Esto que nos menciona Tina es justo de lo que te estaba platicando, por cierto, es importante que tomes

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Todo en orden queda mucho mejor

instructivo o manual mientras realizas la acción, es decir, que es en ese momento en el que se realiza, en el presente.

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Origami paso por paso

Te cuento también que los diagramas más antiguos que se conservan son de 1845 y se llaman “Kan no mado”, o sea “La ventana

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Primero, que en una autobiografía quien narra la vida del personaje es él o ella misma, dentro de esos sucesos se encuentran

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Dejando claro quién soy yo

pensaba que ser esposa y madre eran ocupaciones a las que se les debe de dedicar mucho tiempo, decidió mejor hacerse monja

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Conociendo a los personajes

Eso es correcto, de la palabra alumno se deduce el género, es decir, que es un hombre.

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¡Juego de palabras!

¿Por qué crees que se llamen así?

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