Contenido · Ficha de clase

Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Así podrás anotar las ideas principales, preguntas y reflexiones que te surjan.

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Ella y él responden las preguntas: ¿De qué manera las alumnas y los alumnos ejercen la libertad en sus aulas?

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Contenido · Ficha de clase

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

La pregunta sería, ¿cuál de ellos favorece de manera más clara el interés superior de la niñez?

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Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales son de todos

análisis, no sólo implica que recuerdes las libertades fundamentales a las que tienes derecho, sino que se planteen la pregunta

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Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales en la mirada internacional

Esta pregunta es muy importante.

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Contenido · Ficha de clase

El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

A continuación, registra nuevamente en tu cuaderno, las siguientes preguntas y comparte las respuestas con tus docentes o

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Contenido · Ficha de clase

Organizarse para la libertad

cuaderno, lápiz o bolígrafo a la mano, además de tu libro de Formación Cívica y Ética, para anotar las ideas principales, preguntas

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Contenido · Ficha de clase

Valoremos la igualdad

Escucha la última pregunta que se hizo: ¿en qué ámbitos observas que la igualdad se manifiesta de manera más evidente?

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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

Las respuestas a estas preguntas pueden influir en tu proyecto de vida.

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Contenido · Ficha de clase

El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

A continuación, registra nuevamente en tu cuaderno, las siguientes preguntas y comparte las respuestas con tus docentes o

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El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral

¿Les has preguntado a tus padres cómo se sienten ellos?

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Contenido · Ficha de clase

La adolescencia en la historia

Reflexiona sobre las preguntas para recordar que las sociedades cambian, a veces más rápido, un ejemplo de ello es que tal

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Dignidad y derechos para la libertad

cuaderno, lápiz o bolígrafo a la mano, además del libro de Formación Cívica y Ética, para anotar las ideas principales, preguntas

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Contenido · Ficha de clase

Decidir para transformar

La pregunta es:¿Cómo se puede apoyar a las y los adolescentes para tomar decisiones, considerando que éstas pueden tener

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

La pregunta sería, ¿cuál de ellos favorece de manera más clara el interés superior de la niñez?

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