Resultados para: «extra-large»

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¿Quisiste decir largo?
Mi investigación
Contenido · Ficha de clase
Mi investigación
El reto de hoy: Concluye las actividades y apuntes que se te pidieron a lo largo de la sesión, en tu cuaderno.
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Antes de publicar, revisar
Contenido · Ficha de clase
Antes de publicar, revisar
Guión largo para introducir los diálogos. También considera la organización del texto.
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Emociones que quiero provocar
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Emociones que quiero provocar
, un micrófono al centro del escritorio, una televisión antigua en el piso o una pesa, o quizá tú hayas observado algo extra
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Para no repetir
Contenido · Ficha de clase
Para no repetir
Es el caso de “le tejió una bufanda larga, larga, larga con rayas de todos los colores quien su mamá no se quitó en dos semanas
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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
Contenido · Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
A lo largo de la sesión descubrirás que en las narraciones se emplean los adverbios y frases adverbiales para complementar
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Había una vez, en algún lugar…
Contenido · Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
En el interior de la tienda vi a un anciano sonriente, envuelto en un largo abrigo oscuro y con una bufanda enrollada hasta
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Así se construye un personaje
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Así se construye un personaje
Realizan varias acciones a lo largo de la historia.
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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Contenido · Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Anteriormente, los pregoneros oficiales daban avisos del gobierno o la autoridad, ¡¡Extra, extra!!
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La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Contenido · Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
capacidad de resumir información histórico-cultural, porque ninguna de estas culturas tiene una tradición escrita tan larga
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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Contenido · Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
A lo largo de esta sesión lo verás.
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¡Entendí la referencia!
Contenido · Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Autónoma de México (UNAM): “es el conjunto de elementos suficientemente detallados para identificar la fuente de la cual se extrae
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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Contenido · Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Como verás a lo largo de la sesión, identificar estas ideas te permitirá elaborar fichas de trabajo.
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¿Cuál es la idea primaria?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
Para que participes en las actividades que se proponen a lo largo de la sesión, te sugiero que tengas listo tu cuaderno,
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Pongamos en orden las ideas
Contenido · Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
objetivo de realizar fichas de estudio que conserven y organicen la información central de cualquier tema que estudies a lo largo
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¿Qué información incluir?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué información incluir?
formales, como experiencias de vida y el bagaje cultural o el conjunto de saberes y aprendizajes que has acumulado a lo largo
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