Contenido · Ficha de clase

Informarse sobre las vidas ajenas

Reflexiona en la siguiente pregunta: ¿Qué son las fuentes de información?

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Decir o referir

Para responder la pregunta anterior, observa el siguiente cuadro.

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Escribamos en copretérito

Analiza cómo se estructura el sentido del texto: Mujer de cine, teatro y, sobre todo, de letras, su poesía es

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Un tema y su diversidad de textos

Los pronombres interrogativos sirven para crear preguntas.

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Caminando con la literatura latinoamericana

También, al leer un texto, te has preguntado quién cuenta la historia y por qué la cuenta de esa manera.

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Comunicándonos entre viñetas

Responde estas preguntas e imagina cómo terminaría la historieta.

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El imperativo en documentos administrativos

Además, al dar una instrucción, se evita que se generen dudas, preguntas o discusiones al respecto; aun cuando la frase sea

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¿Puedo hacerte una pregunta?

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Elaboración de guion radiofónico I

Aprendizaje esperado: Conoce la función y estructura de los guiones de radio.

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Planificación de un programa de radio

Aprenderás a conocer la función y estructura de los guiones de radio.

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

Aprendizaje esperado: Inventa un texto narrativo inspirándose en la estructura global de un texto

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Función y características de los guiones de radio

Aprendizaje esperado: Conoce la función y estructura de los guiones de radio.

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Importancia y características de la radio

personas que estén encargadas de tu cuidado y la invitación es que juntos escuchen un programa de radio y que comenten las preguntas

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La radio y sus orígenes

Comenta con tus familiares las preguntas que aparecen en la página 33 de tu libro; es probable que ellos puedan ayudarte

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Contenido · Ficha de clase

Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Anota las preguntas en tu cuaderno y más adelante buscaremos darles respuestas.

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