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Organizando información en diagramas

Observa este ejemplo que muestra el proceso que hay detrás de cada libro de texto que llega a tus manos.

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Escuchemos a los abuelos

es decir, ¿De quiénes se narran las aventuras en esta historia? Es de Yáotl y de Xólotl, que son un niño y su perro.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Todo esto le da sentido a este tipo de texto escrito que son los chistes.

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Es la escuela aquí está implicado el sentido figurado el decir estar ciego en este enigma es: Estar ciego es no saber, es

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

v=U3qyudAq5IQ&t=429sEn tu escuela o comunidad, ¿Cómo se fomenta tu lengua?

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(clase bilingüe)

La lengua me’phaa se habla en 13 municipios de este estado y es una lengua tonal.

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Arte mè'phàà

En este sentido, el folleto puede tener una finalidad informativa cuando se emplea para comunicar temas de interés a una

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Una señorita es como esta flor del campo, no necesita pintarse las mejillas.

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Historia de la vida

- ¿Cómo se imaginan que fue el primer día en la escuela para tu papá o mamá?

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(clase bilingüe)

Y esta información puedes organizar en una tabla.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Este relato también tiene inicio, desarrollo y cierre.

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Mi familia

¡Ha sido un gusto compartir esta clase contigo! ¡Hasta pronto! ¡Gracias! ¡Jamädi!

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Leemos poemas

En esta sesión realizarás lecturas de poemas infantiles.

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Revisando los periódicos

¡Qué importante es esta noticia para todo México!

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

Aprenderás a elaborar un documento de difusión para los acontecimientos e historias de una comunidad, en esta ocasión será

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