Contenido · Ficha de clase

Semana de la ciencia II

Gabriela Añorve Rebollar, especialista en pedagogía y catedrática de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué medidas puedo tomar para evitar la acidez estomacal?

salud.edomex.gob.mx/cevece/documentos/difusion/tripticos/2016/Semana%2049_2016.pdf Completa el siguiente esquema

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tipo de sustancias neutralizan la acidez estomacal?

zanahorias con chile y limón, los dulces de tamarindo enchilado y otros alimentos que se venden en la cooperativa de la escuela

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tipos de alimentos pueden provocar acidez estomacal?

Escucha la siguiente recomendación: Q3_PG3_SEM25_ANEXO 3 https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué propiedades físicas presentan los ácidos y las bases?

Puedes basarte en la escala de pH del indicador de jamaica que se observa en la siguiente imagen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los ácidos y bases más importantes en la industria

Recuerda que esta escala va del 0 al 14, donde el punto medio de la escala del pH, el 7, indica una igualdad entre la acidez

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identifico los ácidos y las bases?

de la escala están dados por el color que toma un indicador sintético conocido como indicador universal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se produce el cambio climático y cuáles son sus consecuencias?

Observa y escucha a tus compañeros Romina y Luis: Anexo 2 https

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De dónde obtiene la energía el cuerpo humano?

Observa el siguiente esquema sobre el trabajo por proyectos; en él se describen las etapas y las actividades en cada una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de las reacciones redox en la vida diaria?

cuaderno, tu libro de texto de Ciencias III, lápiz, colores y bolígrafo, reglas para asignar el número de oxidación y escala

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos no metálicos representativos?

Observa y escucha con atención el siguiente video.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identifico las reacciones de óxido-reducción en actividades experimentales?

Durante esta emergencia sanitaria que ha mantenido lejos de las escuelas y del laboratorio se han presentado grandes retos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles reacciones de óxido-reducción identifico en mi entorno?

la prueba de cómo el universo a través del tiempo puede alcanzar ese estado de perfección en su organización, desde su escala

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las medidas para evitar enfermedades relacionadas con la alimentación?

Escucha y observa el siguiente video. ¿Sabías que?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué medidas tomar para favorecer la dieta correcta que incluya el consumo de agua potable?

Escucha y observa a Karina, es una alumna del municipio de Tlatlaya en el Estado de México, quien comenta su alimentación

Ver contenido