Contenido · Ficha de clase

Leyendo mi cuento

Esta sesión esta centrada en: leer cuentos escritos por adolescentes. 

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Cómo titular reseñas

Sin embargo, si el nombre del autor o del libro reseñado es extenso, pues quizá se alargue un poco más.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Ejemplo 2: “Sin embargo, señala la autora que la alta concentración de colesterol en las arterias no es la única

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Te lo recomiendo…

Sin embargo, hay quienes omiten pedir opiniones y se aventuran a hacer o leer lo que les plazca.

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Les cuento de qué trata

El contenido puede ser diverso, sin embargo, en ellas siempre encontrarás: La identificación.

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Reseñar, ¿para qué?

Sin embargo, no es sólo el material el que define el tipo de reseñas que existen, sino la circulación del material en un

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Leo, luego selecciono

Sin embargo, no te preocupes demasiado por la forma en que harás tu ficha.

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El material por elegir

Sin embargo, es importante que tengas en mente que hay obras que, aunque hayan sido publicadas hace años, incluso siglos,

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Manos a la obra

Sin embargo, también puede s elaborar portadores textuales físicos utilizando los rec ursos

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

En estos ejemplos la redacción tiene similitud, sin embargo, el verbo es la diferencia porque no es lo mismo “mejoren” que

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Antes de publicar, revisar

Carecía, sin embargo, de tiempo para pensar.

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Emociones que quiero provocar

Tipo de público, se divide en: Edades: infantil, niñez, adolescentes, adultos jóvenes, adultos, adultos mayores

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Para no repetir

Sin embargo, la mamá de Camila decidió hacer “algunos ajustes” para mejorar el cuento corrigiendo unos cuantos párrafos;

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Sin embargo, algunos adverbios pueden variar para indicar cierta gradación.

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Comentarios con sentido

refranes, dichos o pregones que se utilizan en la vida cotidiana y que seguramente has escuchado en algún momento; sin embargo

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