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Let’s make a fruit salad

Step 4. Puit Fruit in a bowl. Step 6. The fruit salad is ready. Step 1.

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Preguntando por los objetos del aula

Blue. Azul. Black and white. Negro y blanco. Now, you name the colors. Ahora ustedes digan los colores.

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Resolvamos las dudas de Paty

It is blue. ¿Qué es? Es un libro.¿Y de qué color es? Es azul. Perfect. Look at these objects. Mira estos objetos.

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Tiempo de cantar

En esta ocasión inventa una canción que te relaje, pero recuerda incluir las palabras: Blue bird Sun with glasses Are you

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Vamos a escribir palabras semejantes

Actividad 4: SENTIDO DEL TRAZO DE LA LETRA Lee en voz alta y reflexiona sobre lo siguiente: ¿Son parecidas

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Presentemos nuestro cartel

.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- Observa cada uno de los carteles y responde

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La rima en el poema

El poema contiene tres estrofas, la primera estrofa tiene 3 versos, la segunda estrofa tiene 4 versos y la tercera estrofa

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Ejemplo: Mi barco navega en el agua. 4.- Dibujo.

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Las características de los textos que leemos

Observa que el poema las líneas del poema se agrupan en estrofas, en el ejemplo que tenemos hay 4 versos y después hay un

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Mucho que leer

Excelente, juega con los 4 libros que seleccionados.

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Escribo y leo mi nombre

Las letras 2, 4 y 6 son vocales, corresponden a la letra inicial de las imágenes en las tarjetas.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Cuando el sabio termina de hablar, se agradece con el presente y parte de su casa. 4.

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Fíjate bien en las letras

Segundo grado, en la sección de recortables, en el número 4 “Memorama 2” observa las letras que encuentra en las

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Al compás de las rimas y coplas

pueden hacer unos versos con rima para hacer un huapango, para ello observa y escucha el siguiente video hasta el minuto 4:

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

clave=vendedora&pag=4 Los marchantes llevan sus centavos liados en un pañuelo;

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