Contenido · Ficha de clase

Mi experiencia avala mis argumentos

Comparar tus datos e ideas con las de los otros a los que leíste o escuchaste.

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Tener evidencia hace la diferencia

La más común es la que los ubica entre datos cuantitativos y datos cualitativos.

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Validando mis argumentos

Analiza el siguiente argumento y reflexiona sobre su validez.

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¿Qué información necesito?

Aprendizaje esperado: Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en información analizada

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Nuevas plumas por conocer

Los datos a incorporar son: Los datos bio-bibliográficos del autor, es decir, fecha y lugar de nacimiento, fecha en que elaboró

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Elaboro y complemento mi prólogo

Proporcionar al lector un panorama general del contenido; esto es, información acerca de su estructura, textos, autores u otros datos

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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

¿Tendría algo que ver el hecho de que se difundiera el dato del prologuista?

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Léase antes de leer

Observa el siguiente ejemplo mediante el siguiente video y posteriormente lo analizarás.

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¿Cómo elegir?

Otro dato importante es que, si quieres centrarte en un tema, tal vez hagas una antología de textos de amor, terror o ciencia

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Introducción… ¿para qué?

Aprendizaje esperado: Analiza e identifica la información presentada en textos introductorios:

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¿Por qué el prólogo?

Aprendizaje esperado: Analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos

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Leo, analizo y comparto: la antología

Leo, analizo y comparto: la antología

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Léeme una introducción

Aprendizaje esperado : Analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos

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De antologías y prólogos... te invito una lectura

Aprendizaje esperado: Analiza e identifica la información presentada en textos introductorios

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Para crear belleza… bastan las palabras

Es interesante analizar cómo va cambiando la forma en la que los escritores crean sus poemas, dependiendo la época, las condiciones

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