Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto cabe?

Es el mismo problema que se trata de solucionar del concurso que se mencionó al principio de la sesión.

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¿Cuántos de esos?

En esta sesión vas a estimar y calcular la capacidad de recipientes con una medida no convencional. ¿Qué hacemos?

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Entre uno y otro

Con esta definición se finaliza tu sesión de este día.

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¿Cuánto cabe?

Es el mismo problema que se trata de solucionar del concurso que se mencionó al principio de la sesión.

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Un gallito colorido

Para comenzar con la sesión observa el siguiente video para que conozcas cómo se realiza un gallito de papel.

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¿Cuántos de esos?

En esta sesión vas a estimar y calcular la capacidad de recipientes con una medida no convencional. ¿Qué hacemos?

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Partes de un todo

Para comenzar con la sesión de hoy, lee el siguiente texto donde Don Leopoldo y Cupertino se enfrentan a una situación que

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Vamos de campamento

En sesiones anteriores aprendiste como resolver estas multiplicaciones, en este desafío utilizaste la suma, la resta y la

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Todos para uno y uno para todos 2

¿Qué hacemos En la sesión pasada mencionamos algunos roles dentro del teatro que hacen posible la realización

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¡Tercera llamada, comenzamos!

Espero no hayas olvidado los temas vistos en la sesión anterior, debido a que los retomaremos a lo largo de la clase de hoy

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A las estatuas de marfil

En sesiones pasada, vimos el tema de la escultura, que es una representación tridimensional y tiene altura, anchura y profundidad

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El tiempo en movimiento

Hemos terminado la sesión de hoy, vimos las cualidades temporales del movimiento que son: Rápido

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Y tú... ¿por qué te mueves?

En la sesión de hoy vamos a enfocarnos a las emociones expresadas a través de los elementos comunes a las artes como: movimiento

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Pero antes… ¡A movernos!

En la sesión de hoy se hablará sobre el movimiento y el espacio.

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¡A escribir se ha dicho!

concluir el análisis del texto dramático qué te parece si recordamos los elementos, que se han abordado a lo largo de las sesiones

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