Resultados para: «relacion-no-proporcional»

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Calidad de vida
coleccion · Ficha de clase
Calidad de vida
También están las “Condiciones psicológicas”, que tratan del aspecto psicológico y se relacionan con el desarrollo de la
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Sobre la recta I
coleccion · Ficha de clase
Sobre la recta I
Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.
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Sobre la recta II
coleccion · Ficha de clase
Sobre la recta II
Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.
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Tomo decisiones en casa
coleccion · Ficha de clase
Tomo decisiones en casa
identifica situaciones en su vida diaria, en las que puede tomar algunas decisiones y en las que no; así como que esas decisiones
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Mis decisiones en la escuela
coleccion · Ficha de clase
Mis decisiones en la escuela
identifica situaciones en su vida diaria, en las que puede tomar algunas decisiones y en las que no; así como que esas decisiones
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Me organizo para aprender mejor
coleccion · Ficha de clase
Me organizo para aprender mejor
identifica situaciones en su vida diaria, en las que puede tomar algunas decisiones y en las que no; así como que esas decisiones
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Todos participamos
coleccion · Ficha de clase
Todos participamos
identifica situaciones en su vida diaria, en las que puede tomar algunas decisiones y en las que no; así como que esas decisiones
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Mis decisiones y compromisos en la casa y en la escuela
coleccion · Ficha de clase
Mis decisiones y compromisos en la casa y en la escuela
identifica situaciones en su vida diaria, en las que puede tomar algunas decisiones y en las que no; así como que esas decisiones
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Sobre la recta I
coleccion · Ficha de clase
Sobre la recta I
Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.
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Sobre la recta IIm
coleccion · Ficha de clase
Sobre la recta IIm
Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.
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¿Quién va adelante? I
coleccion · Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.
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¿Quién va adelante? II
coleccion · Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
Por ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.
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Proporción directa con constante decimal
coleccion · Ficha de clase
Proporción directa con constante decimal
Énfasis: Calcular valores faltantes en proporciones directas.
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Proporción directa con constante decimal
coleccion · Ficha de clase
Proporción directa con constante decimal
Énfasis: calcular valores faltantes en proporciones directas.
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Proporción directa con constante decimal
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Proporción directa con constante decimal
Énfasis: calcular valores faltantes en proporciones directas.
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