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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Realiza la actividad y no olvides anotar todos los regionalismos que investigues en tu cuaderno.

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¿Con qué entonación lo decimos?

Y cuando tengas oportunidad, comparte el trabajo realizado con tus compañeras, compañeros y con tu maestra o maestro para

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Lee de nuevo cada chiste, con las correcciones que has realizado.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Observa lo realizado en el cuaderno, ¿Todas las palabras nuevas que escribiste tienen significado?

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

, ¿Qué imágenes o paisajes pudieras integrar en el trabajo que acabas de realizar?

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

, ¿quién realiza las acciones que indican esas palabras?

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¡A revisar se ha dicho!

Son impersonales porque no especifican quién o quiénes realizan la acción ni tampoco indican el tiempo en que esto ocurre

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

si te das cuenta dice: “Estos verbos se utilizan en oraciones impersonales en las que no se especifica la persona que realiza

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

El reto de hoy: Realiza el siguiente reto llamado “Lo que podemos mejorar”.

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Ahora se realiza un pliegue horizontal y se mantiene la figura doblada.

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¡Redactemos nuestro reglamento!l

Comparte con tu familia el reglamento que acabas de realizar de tu biblioteca personal.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Realiza el siguiente juego, puedes pedirle a un familiar, papá, mamá o hermanos que te ayuden.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Realizar en el libro o cuaderno las actividades que se solicitan. Estar atento a las indicaciones que se den.

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En busca de mis raíces

Realiza la siguiente actividad: Adentrarse en las raíces de la familia es un viaje en el tiempo y es un pasado compartido

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¿Quién va primero?

El juego se realiza en parejas.

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