Resultados para: «marchas-feministas»
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· Ficha de clase
A qué suena el silencio
¿Te diste cuenta como marcabas el silencio con un “shh”?
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· Ficha de clase
Mi cuerpo en movimiento
Marcha en un desfile.
Bate una mezcla para pastel.
Aplaude.
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· Ficha de clase
Las emociones que me mueven
Martha Figueroa. TETLI.
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· Ficha de clase
Y después… ¿qué sigue?
Recuerda que, cuando se cambia el orden de los elementos acomodados, se crea una nueva secuencia, con ese nuevo orden se marca
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· Ficha de clase
Mi monstruo quedará así
Tal vez podr
í
as hacer un juego: El monstruo suena las maracas y cuando deja de sonarlas los demás
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· Ficha de clase
Vestuario en construcción
Ethan Luna de Veracruz dice: “yo me imaginé mi Monstruo de muchos colores, bailarín, con una gran cola y además toca sus maracas
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· Ficha de clase
Diseño de vestuario
Puede ponerle garras para moverlas al bailar, tal vez un cuerno, o qué tal algunas manchas que cambien de color cuando está
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· Ficha de clase
El movimiento y la Revolución Mexicana
suaves y ligeros y cómo para marchar tenemos que realizar movimientos con más fuerza?
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· Ficha de clase
Movimientos con historia
Marcha y mueve la cadera izquierda y derecha.
Marcha y aplaude.
Marcha y dobla brazos.
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· Ficha de clase
Escucho y me muevo
Pandero, cascabel, sonaja de bebé o maracas.
Flauta o silbato.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Al ritmo de la música
La historia se titula “La marcha de las canicas”.
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· Ficha de clase
La música y los niños: cantemos a una voz
Tecomates, semillas, tri
á
ngulo, claves, maracas.
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· Ficha de clase
Colores en movimiento
mamá o de la persona que te acompañe, para adecuar el lugar de trabajo, colocando, plástico o periódico de forma que no manches
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· Ficha de clase
Pintamos los sonidos
No olvides cubrir tu área de trabajo con papel periódico o con plástico para que no manches el piso o algún mueble.
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· Ficha de clase
Sonidos de mi México
Un ejemplo de ello es la “Marcha de Zacatecas”.
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