Contenido · Ficha de clase

Te quiero decir lo que siento

Te quiero decir lo que siento

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

¿Qué te parece si le agregamos lo siguiente?   Pero qué loco, el panadero, que mojó su coco, en el aguacero.

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Vamos a escribir adivinanzas

Espero que con esto quede claro lo que son las adivinanzas.

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¡La fuerza de mis raíces!

¿Qué hacemos? Para ello te pido que consultes tu libro de texto de español tercer grado en las páginas 64 a la 67.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Lo primero que vas a tener que hacer es relacionar lo que yo te digo con lo que creas que representa.

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¡El periódico Perico!

Observa lo que contiene la primera plana.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

¿Qué fue lo que te llamó la atención de la Editorial?

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Lo que la reportera quiso decir

Lo que la reportera quiso decir

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Narrando las noticias

y elija cualquiera del periódico que lee sobre lo que más le interese.

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Ah, en eso lo veo bien, pero hay un conector, que no es que esté mal, pero creo que sonaría mejor si lo cambiamos.

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Déjame contarte sobre mi familia

algo que enseñarnos o porque nos explican por qué somos como somos.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

¿Qué bonito tener un nombre que signifique tanto para tus padres?

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Narrar mi historia familiar

Con esto podrás guiarte en el desarrollo de lo que vamos a ver.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

vamos a contar lo que pasó, sino que le vamos a dar un poco más de contexto.

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La palabra clave es el títere

lo que han escrito.

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