Contenido · Ficha de clase

Los impactos de mis acciones

se reúnan y puedan hablar por igual sobre cómo resolver los problemas de su grado escolar o tratar temas que sean de interés

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Convivo con niñas y niños de mi edad

Énfasis: describe cómo se integra a un grupo escolar, a sus amistades y a otros grupos donde niñas y niños tienen la misma

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

Piensa, ¿Quiénes son las personas que integran tu comunidad? ¿Cómo son?

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

Intenta de nuevo.“Todas y todos somos…”Todas y todos somos diferentes, con ¿risas?

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Hagamos un acuerdo

Gloria: Escuché el tema de la sesión de hoy y me interesa mucho de “hagamos un acuerdo” porque precisamente, voy llegando

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Una campaña a favor del medio ambiente

contingencia, qué factores la provocan, tal como lo acabas de aprender, además de eso, se requiere de la participación e interés

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

tomada en cuenta la opinión de cada integrante de un grupo con el fin de tomar una decisión que a todas y todos les interesa

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

tomada en cuenta la opinión de cada integrante de un grupo con el fin de tomar una decisión que a todas y todos les interesa

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Los señalamientos del área de estudio

Intenta lo siguiente: Study zone: Hacer gesto cómo si se estuviera leyendo un libro.

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I’m hungry

Si no lo tienes cerca, no te preocupes, puedes consultar sitios en internet.

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¿Y cómo saludo?

Si no lo tienes cerca, no te preocupes, puedes consultar sitios en internet y otros libros que tengas en casa y comenta el

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Cantando rimas en el mar

Puedes variar la forma de jugar, ahora intenta jugar con las palmas.

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Paty y su mascota

No se les olvide que puedes ver esta sesión las veces que quieran a través de internet.

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Las partes de la receta

No se te olvide que puedes observar esta sesión las veces que quieras a través de internet.

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¿Y cómo saludo?

Si no lo tienes cerca, no te preocupes, puedes consultar sitios en internet y otros libros que tengas en casa y comenta el

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