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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

A diferencia de los líquidos que se pueden colocar en un recipiente y ahí mantenerse, el estado gaseoso si no tiene un espacio

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Materiales y objetos: sólidos, líquidos y gaseosos

Posteriormente, identificarás a qué estado de la materia pertenece: al sólido, líquido o gaseoso.

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Los materiales en estado gaseoso de mi entorno

¿Qué materiales en estado gaseoso puedes identificar a tu alrededor?

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Mi cuerpo y su cuidado

Énfasis: identifica distintas partes del cuerpo y acciones para su cuidado. ¿Qué vamos a aprender?

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Sucesos de mi historia personal y de mi familia

Identificarás actividades cotidianas que realizas en casa y la organización del tiempo, también recordarás sobre los cambios

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Mis actividades durante el día

Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización

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El entorno y algunos de sus cambios

¿Cuáles identificas?

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Clasificación de los animales

clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.

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Sólidos, líquidos y gases del entorno

El estado gaseoso, ¿Lo identificas? Lo podemos identificar como vapor, entonces lo observamos en el géiser.

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¡Crezco yo, creces tú!

¿Observaste alguna diferencia? ¿Algún cambio que te llame la atención?

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¡La salud también es mi derecho!

identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.

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¡Aprendiendo a cuidarme!

identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.

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Cuido mi vista

Identificarás las acciones que te permiten cuidar los órganos relacionados con el sentido del tacto y de la vista.

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Costumbres en familia 2

Énfasis: identificar, describir y comparar costumbres familiares y cambios y permanencias a través del tiempo.

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Costumbres de ayer y hoy

Énfasis: identificar, describir y comparar costumbres familiares, y cambios y permanencias a través del tiempo.

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