Resultados para: «encuentro-estudiantil»

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
Observa y escucha algunas opiniones de estudiantes de tercer grado sobre el ejercicio de la libertad en la escuela.
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Las libertades individuales en la mirada internacional
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Las libertades individuales en la mirada internacional
acciones u omisiones de los funcionarios estatales que contribuyeron a la denegación de justicia e impunidad en la que se encuentran
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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
Contenido · Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
Por ejemplo, si hay una o un estudiante indígena que no recibe clases en su lengua materna; si en la colonia hay personas
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Organizarse para la libertad
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Organizarse para la libertad
Las y los estudiantes del video han mencionado algunas, ¿qué casos conoces?
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Ciudadanía y libertad
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Ciudadanía y libertad
Por otro lado, tus obligaciones se encuentran establecidas en El artículo 36 de la Constitución Política de los Estados Unidos
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La igualdad como proceso
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La igualdad como proceso
Participaron artistas, académicos, políticos, organizaciones sociales, estudiantes y comunidades.
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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?
En el caso del país, se encuentra una gran diversidad.
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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida
Contenido · Ficha de clase
¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida
, ¿qué pasa si te embarazan siendo aún estudiantes?
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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
Por ejemplo, si hay una o un estudiante indígena que no recibe clases en su lengua materna; si en la colonia hay personas
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El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral
Contenido · Ficha de clase
El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral
Piensa en cada una de las emociones que experimentas y escríbela en la tabla, siguiendo el ejemplo que se encuentra arriba
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La adolescencia en la historia
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La adolescencia en la historia
Entre las ideas centrales de las respuestas se encuentran: Podemos hacer más cosas de las que antes hacíamos.
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Decidir para transformar
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Decidir para transformar
Observa qué piensa un grupo de estudiantes adolescentes como tú.
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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
Contenido · Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
La maestra Mónica Jiménez entrevistó a dos de sus estudiantes sobre el tema.
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Promovamos el bienestar
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Promovamos el bienestar
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: ¿Conoces a alguien que se encuentre en la misma situación?
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¿Quiénes promueven la igualdad?
Contenido · Ficha de clase
¿Quiénes promueven la igualdad?
En esta empresa se encuentran trabajando personas con síndrome de down y la gerencia la ocupa una mujer que proviene de una
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