Resultados para: «el-perro-que-deseaba-ser-humano»
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pedro?
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· Ficha de clase
A reírnos otra vez
Será el español más antiguo, pero se pierde de todas las palabras que proporcionaron las lenguas indígenas en cada país de
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· Ficha de clase
Objetos que hablan: discurso directo
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· Ficha de clase
Si me fijo bien, claro que le entiendo
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· Ficha de clase
¿Qué te hace reír?
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· Ficha de clase
¡Aires de familia!
Se nota que el autor pensó mucho en cada palabra que utilizó para que rimara y para que también le diera sentido.
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· Ficha de clase
Te quiero decir lo que siento
Te quiero decir lo que siento
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· Ficha de clase
Leer para disfrutar
Se comprometió con el ser humano y utilizó en sus poemas la sabiduría de sus ancestros.
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· Ficha de clase
Palabras que dan sentido
Palabras que dan sentido
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· Ficha de clase
¡Construyamos definiciones!
infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
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· Ficha de clase
Entre todos definimos
infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.
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· Ficha de clase
¿Quién escribe poemas?
Pon atención a la información que aquí se te presenta.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video sobre su vida.
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· Ficha de clase
“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
¿Qué te parece si le agregamos lo siguiente?
Pero qué loco,
el panadero,
que mojó su coco,
en el aguacero.
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· Ficha de clase
Los poemas y sus características
que tiene el poema, pero su nombre correcto en lenguaje poético es verso que, en conjunto, forman una estrofa.
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· Ficha de clase
De músicos, poetas y locos.
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El primero de los poemas que revisaremos es El gato sin botas.
El segundo se llama “Negrita, la gatita”.
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· Ficha de clase
Desplegando ideas
Considera que este diagrama te ha enseñado que el invierno es una hermosa estación, pero que nuestro cuerpo se encuentra
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