Contenido · Ficha de clase

¡A leer las imágenes!

Nos expresamos de manera verbal, al hablar usamos gestos, movimientos corporales, cambios en los tonos y volumen de voz

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¡Lo que sé de los chistes!

Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz alta. ¿Qué vas a aprender?

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Nos toca a todos

El juego consiste en que P1 y P2 (nombres de los participantes), saquen una tarjeta y la leerán en voz alta.

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¡A revisar se ha dicho!

de oraciones” Instrucciones: En la pared, pega las tarjetas que contienen las palabras que integran

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

page/12 Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes consultar otros libros que tengas en casa o en Internet

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Para qué voy a escribir este texto? ¿A quién me voy a dirigir?

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

desconocidas, ve anotándolas en el cuaderno para que posteriormente con calma busques su significado en el diccionario, en internet

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¡Redactemos nuestro reglamento!

page/9 Si no los tienes a la mano, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o también en Internet

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

#page/9 Quizás te preguntarás, ¿Por qué voy a arreglar mi biblioteca?

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A rimar venimos, y rimando estamos

Aprendizaje esperado: Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta

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Para estar seguros de que estamos seguros

Aprendizaje esperado: Identifica e integra información relevante de diversas

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¿Nos conocemos todos?

Te sugiero que en casa leas en voz alta.

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

Recordarás que en segundo reforzaste todos los elementos necesarios para leer en silencio y en voz alta,

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Historia de la vida

¿Sésijtsï exeski inteni karakatani, tsitiskijtsï?

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¡A buscar información!

¿Cuáles son las enfermedades más comunes durante la época invernal?

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