Resultados para: «persona-buena»
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· Ficha de clase
Las autoridades y la aplicación justa y honesta de las leyes
Bueno, ahora hay que voltear la 7 que dice: Valor de la persona que actúa siempre con la verdad en sus pensamientos, expresiones
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· Ficha de clase
Las normas, ¿siempre son justas?
todos los lugares en donde hay personas mayores.
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· Ficha de clase
Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo
que beneficien a todas las personas que representan.
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· Ficha de clase
Las normas, ¿siempre son justas?
todos los lugares en donde hay personas mayores.
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· Ficha de clase
Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Maratón de los derechos
Así como cada persona tiene derecho a la identidad, los pueblos también lo tienen.
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· Ficha de clase
Votaciones, consultas y participación
Todas las personas incluyendo a las niñas y los niños
Todas las personas, incluyendo a las niñas
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· Ficha de clase
La información es clave en la solución de los problemas
v=EA4Fl6hh3fM
Qué buen ritmo y qué buena información también.
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· Ficha de clase
Una consulta a favor del medio ambiente
Todas las personas de una u otra manera, los usamos, somos millones de personas en el planeta, imagínate cuántos empaques
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· Ficha de clase
Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
Bueno, además del problema del agua, otros problemas que también enfrentan las personas son: la contaminación auditiva, la
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· Ficha de clase
Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Me reconozco y valoro
Soy muy buena/ bueno para….
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· Ficha de clase
Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes
Saber de tus capacidades, habilidades y lo importante identificar para lo que eres buena y bueno, te ayudará a saber en qué
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· Ficha de clase
Capacidades y habilidades en acción
Aprenderás sobre tus capacidades y de las capacidades de las demás personas, y reconocerás que cada persona es distinta a
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· Ficha de clase
Lo que somos capaces de hacer
Y tú:
¿Para qué crees eres buena o bueno?
¿En qué te desempeñas mejor? ¿Han reconocido tu talento las demás personas?
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