Contenido · Ficha de clase

Literatura Infantil

Es importante que elijas, para estas sesiones, algún escritor o escritora que escriba libros para la niñez o para la juventud

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¿Cómo piden o dan información los formularios?

Viste cómo estas frases están escritas con verbos en infinitivo o en imperativo.

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Cuento del conejo y el coyote

Incrementa sus recursos para narrar de manera oral (y por escrito).

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Verás cómo la práctica te va a convertir en mejor lectora y lector, pero también en mejor escritora y escritor.

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Aprendamos a vivir y convivir

En todo caso, la herramienta para comunicarte será la lengua, a través de lo que hablas y lo que escribes, de lo que escuchas

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¿Qué vamos a leer?

Énfasis: identifica las características de las narraciones orales y de la literatura escrita.

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Preguntas y más preguntas

a un escritor le podrías preguntar: ¿Cuántos libros ha publicado a lo largo de su carrera?

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Preguntas y más preguntas

a un escritor le podrías preguntar: ¿Cuántos libros ha publicado a lo largo de su carrera?

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Entre escritores nos vemos

Recuerda que: Una cita textual es cuando escribes lo mismo que dice el autor o la autora.

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Tejiendo telarañas

Compara la que tú escribas, con la siguiente: ¿Se parece a la que tú escribiste?

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De paráfrasis, citas textuales y el cuidado del ambiente

atención la siguiente información: En la cita textual, además de usar las mismas palabras del autor, es necesario que escribas

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La monografía

No podrías hablar sobre fantasmas y sobre cenas en un mismo escrito.

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¿Qué lleva un croquis?

Cómo ves, en el croquis no está escrita la palabra avenida, sino “Av.”

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Los caminos que seguimos

Énfasis: descripción escrita de trayecto representado en croquis. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Hacia dónde vamos?

Énfasis: descripción escrita de trayecto representado en croquis. ¿Qué vamos a aprender?

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