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¿Preguntas, sabes hacer preguntas?

formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante

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(Bilingüe)

Aprendizaje esperado: formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria

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Vamos a exponer

Lo que me gusta del Hip hop es que habla de las cosas que pasan todos los días... Otro ritmo que me gusta es el Rap.

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Preguntas y más preguntas

formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante

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Preguntas y más preguntas

formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante

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Entre escritores nos vemos

En la sesión anterior estuviste aprendiendo sobre las preguntas que elaboras para guiar una investigación y su relación en

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Destrabalenguadores de trabalenguas

¿Te gusta la ilustración?

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El recopilador de leyendasl

En la contraportada puedes agregar un breve texto de algunas leyendas, podría quedar así el texto final, ¿Te gustan las leyendas

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¿Qué sabes sobre los delfines?

formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante

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Planifiquemos una narración

¿Te gustan los cuentos, las narraciones, las leyendas y las historias?

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

A mí me gustan las gallinas.¿Y tú buscas gallinas?

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Comparamos productos para comprar correctamente

No te debes guiar por los colores o el precio, ya que no necesariamente la bicicleta más costosa o llamativa será la mejor

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En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?

Llega el turno del coyote y le pide al buitre que toque la guitarra. Empieza a cantar, pero canta así, espantosamente.

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Vida y obra de un escritor

Le gusta coleccionar sellos postales, su principal influencia son los cómics y que por eso decidió escribir cuentos.

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Modalidades de lectura

En una primera instancia, el docente las elabora para guiar a los alumnos en la construcción de los significados.

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