Resultados para: «el-perro-viejo-y-el-coyote»
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pedro?
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· Ficha de clase
Mis decisiones tienen impactos
Y todas y todos podemos tomar decisiones para evitar contaminar, el agua, el aire, el suelo, cuidar a las especies, hay que
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· Ficha de clase
Decisiones familiares
Y diciendo eso, les prestó el gato y se lo llevaron a la ciudad en donde vivían.
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· Ficha de clase
¡Celebremos la diversidad cultural!
Y qué me dice
s
sobre el canta
utor que nos mostró el video, ¿E
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· Ficha de clase
¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
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· Ficha de clase
¡En peligro, cuidémoslas!
y que éstas perduren hasta el fin de los días.
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· Ficha de clase
La diversidad nos enriquece
que el impacto de nuestras acciones sea / positivo y nos beneficie a todas y todos los que vivimos en el planeta.
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· Ficha de clase
Respetamos nuestras ideas
Pero y ¿Qué pasa cuando no logramos resolver el conflicto?
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· Ficha de clase
Rechazamos la discriminación
El día de hoy abordaremos el tema de la discriminación y cómo afecta a los que la viven, pero para empezar me debes recordar
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· Ficha de clase
Reconocemos lo que nos hace daño
, el derecho a la igualdad y el derecho a no ser discriminados.
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· Ficha de clase
La justicia es imprescindible en nuestra vida
Conoce qué sucedió, y qué hizo Zita después de darse cuenta de la injusticia que cometió, observa el video a partir del minuto
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· Ficha de clase
Los roles de género y los conflictos
Los roles de género y los conflictos
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· Ficha de clase
Mujeres y hombres: somos iguales
Mujeres y hombres: somos iguales
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· Ficha de clase
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
y que niñas y niños, hombres y mujeres somos iguales, es decir, somos personas con el mismo valor y dignidad.
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· Ficha de clase
Los conflictos están presentes todo el tiempo
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· Ficha de clase
Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos
Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos
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