Contenido · Ficha de clase

Las normas, ¿siempre son justas?

ir a la escuela que más les guste y convivir con sus compañeras y compañeros de la misma forma.

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Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo

de la escuela, incluidos las maestras y maestros, podrían ir con la autoridad que les ayude a resolver esta necesidad.

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Las normas, ¿siempre son justas?

ir a la escuela que más les guste y convivir con sus compañeras y compañeros de la misma forma.

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Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños

La siguiente tarjeta corresponde al Derecho a la educación y dice: “Voy a la escuela, pero no he aprendido mucho, no entiendo

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Maratón de los derechos

a lo largo del ciclo escolar.

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Votaciones, consultas y participación

La votación es una forma de ejercer tu derecho a participar en las decisiones, a expresar tus ideas, a ser escuchada y escuchado

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La información es clave en la solución de los problemas

Al ver que estaba sangrando mucho, Camila se comenzó a sentir mareada y se desmayó.

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Contenido · Ficha de clase

Una consulta a favor del medio ambiente

Una consulta a favor del medio ambiente

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Nos organizamos para mejorar el medio ambiente

Bueno, aunque por ahora todavía no regresamos a la escuela, aun así, podemos organizarnos a favor del medio ambiente.

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Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente

¿Qué vamos a aprender?

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Me reconozco y valoro

¿Qué vamos a aprender?

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Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes

En una ocasión le ayudé a sembrar.

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Capacidades y habilidades en acción

El primer video observa a partir del minuto 01:06 a 01:26. Ventana a mi comunidad.

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Contenido · Ficha de clase

Lo que somos capaces de hacer

reconoce las capacidades y potencialidades personales que le dotan de singularidad, y que le ayudan a actuar con responsabilidad

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

reconoce las capacidades y potencialidades personales que le dotan de singularidad, y que le ayudan a actuar con responsabilidad

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