Contenido · Ficha de clase

Partidos y organizaciones: medios de representación

principal, cada planilla armaba un stand con sus propuestas, de manera gráfica; parecía una gran exposición y se organizaban debates

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Las fuentes de información y sus partes

revista este texto recoge las aportaciones de uno o varios trabajos que se publican, se expresa una opinión o se aborda un debate

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Contenido · Sesión

Sesión 1. Para empezar

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Sesiones 2 y 3. Manos a la obra

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Sesiones 4 y 5. Desarrollar un argumento central y algunos argumentos secundarios

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Sesiones 7 a 9. Para terminar

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Sesión 10. Evaluación. Fase 3: Valorar la experiencia como ponente y como audiencia

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Sesión 6. Uso de la primera y la tercera personas para diferenciar entre la opinión propia y las ajenas

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6. Participar en un debate

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Dialogamos, mediamos, solucionamos

quien presenta y dirige a las y los participantes y da la palabra a cada uno de ellos; ejemplos claros de este son: el debate

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Comparo y hablo

Lo difícil es citar autoridades o medios de información que sean verídicos para poder realizar un debate sobre un tema en

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La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler

Era escandaloso en ese tiempo el debate entre los seguidores de Newton y los de Descartes; así que busqué un punto medio

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Resumir y compartir

Propósito: Participar en un debate.

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Contenido · Ficha de clase

¿Me podría explicar a profundidad?

Ser abiertas para promover el diálogo, el debate o la reflexión entre los participantes.

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Contenido · Ficha de clase

La audiencia opina…

Escuchar es muy importante para poder aportar, opinar, o hacer preguntas a los expositores, para crear un debate constructivo

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