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Al maestro con cariño

los maestros de todo el país, y no solo a los de primaria, sino también a las y los de educación inicial, preescolar, secundaria

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Un cuento de emociones

¡Cuántas emociones secundarias se activaron continuamente en todo el partido!

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Mis grupos de interacción y mi identidad

El ejemplo anterior corresponde a la alumna de secundaria, Mariana.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Secundarios.

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Componentes de mi identidad

Por ejemplo: eres estudiante de una escuela secundaria, por lo tanto, te identificas como parte de ésta y, en específico,

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Para complementar tus respuestas e ideas, escucha con atención el testimonio de María, una estudiante de secundaria que platica

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Ejerzo mi derecho a la salud

el desarrollo, tales como los trastornos de la alimentación, los embarazos no deseados, las infecciones de transmisión sexual

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Si deseas saber más al respecto, puedes consultar tu libro de texto de segundo grado de secundaria.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Observa el siguiente video, en el cual hay un testimonio de María, una estudiante de segundo de secundaria que cuenta sus

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En el conflicto ambas partes sentimos

En la secundaria, una opción para aprender sobre las habilidades socioemocionales pueden ser espacios como el de tutoría,

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

En ambos casos se requiere escuchar con atención, interpretar las señales no verbales, mostrar comprensión y ofrecer apoyo

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Acordar para solucionar las diferencias

A continuación, escucha el testimonio de Yaretzi, alumna de secundaria, que cuenta sobre su experiencia y la forma en que

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El conflicto en la convivencia diaria

Las alumnas de secundaria: Leslie, Dessire, Magali y Erika comentaran algunas conclusiones a través del siguiente video:

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Aprendamos del conflicto

Se crean ambientes de violencia física, sexual, psicológica o económica.

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Los grupos de pertenencia se clasifican en primarios y secundarios: los primeros se conforman con las personas cercanas y

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