Contenido · Ficha de clase

Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

¿Consideras que sentir que no puedes hacer algo debido al género, es un obstáculo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Cuando no suceden, debido a ideas preconcebidas que nos hacen considerar diferentes a ciertos grupos o sectores de la población

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

Para propiciar una cultura incluyente e intercultural, también se requiere de la colaboración de otros sectores de sociedad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La interculturalidad en mis espacios de convivencia

sus pueblos indígenas y éstos tienen autonomía para decidir sus formas internas de convivencia y organización social, económica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

diferencias como pretexto para rechazar o excluir, no tolerar, evitar el diálogo e incluso evitar favorecer a determinados sectores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Le hicieron sentir o miraron de manera incómoda.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

En el sexto recuadro anota: “Contenido que debo evaluar”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Además de hacerte sentir ágil, fuerte y con energía, te mantendrá lejos de las adicciones y hábitos que dañan la salud.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

También sucede cuando se niegan nuestras propias características para no sentir que nos señalan o para conseguir aceptación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Si bien, los proyectos pueden aplicarse a situaciones o problemas de tipo social, económico o ambiental de tu contexto local

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

En ocasiones, en las redes sociales expresan su pensar o su sentir, cuentan sus vivencias, se motivan, refuerzan vínculos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

algunas películas, cuando a las personas algo les salía mal, se emborrachaban o consumían alguna sustancia que las hacía sentir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

También está influenciada por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Historias personales que anulan la dimensión de la realidad, es decir, sentir que no se corre ningún riesgo; esto da una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

personal pleno y permite construir sociedades en las que personas y grupos se expresen, se organicen y participen, sin sentir

Ver contenido