Resultados para: «recrear-figuras»

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¿Qué información necesito?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué información necesito?
Recuerda que tu objetivo es recabar información para utilizarla al participar en un panel de discusión.
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Mi experiencia avala mis argumentos
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Mi experiencia avala mis argumentos
Debes recordar que mientras más experiencias directas e indirectas consideres al momento de opinar, tu postura será más fuerte
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Tener evidencia hace la diferencia
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Tener evidencia hace la diferencia
Por ejemplo, al regresar al tema de derechos de los animales, un estudio cuantitativo podría mostrarte la cantidad de animales
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Validando mis argumentos
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Validando mis argumentos
Puedes anotar palabras clave o ejemplos específicos que te ayuden a comprender y recordar mejor el contenido estudiado.
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¿Qué información necesito?
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¿Qué información necesito?
Recuerda que tu objetivo es recabar información para utilizarla al participar en un panel de discusión.
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Léase antes de leer
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Léase antes de leer
Debes figurar textos de todas las épocas que posean intereses tanto en sus características lingüísticas como literarias.
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Introducción… ¿para qué?
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Introducción… ¿para qué?
Podrías recordar en este sentido el prólogo a la Antología de la poesía mexicana moderna (1928), donde Jorge Cuesta justifica
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¿Por qué el prólogo?
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¿Por qué el prólogo?
Si hasta un crío de cinco años puede darse cuenta de eso, me figuro que un gamberro de más de quince como tú lo tendrá ya
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Para crear belleza… bastan las palabras
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Para crear belleza… bastan las palabras
Aprendizaje esperado: i dentifica la función y las características de las figuras
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¿Cómo escribir un ensayo? ¡Ensayando!
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo escribir un ensayo? ¡Ensayando!
Parte del objetivo de recordar los elementos que te apoyan para redactar un ensayo, es que te animes a realizar uno propio
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¿En qué se parecen?
Contenido · Ficha de clase
¿En qué se parecen?
Pueden servir, por ejemplo, para conocer los síntomas de un paciente, para registrar los datos de un alumno, para recordar
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¿Lo digo yo o que lo diga él?
Contenido · Ficha de clase
¿Lo digo yo o que lo diga él?
da el gusto de reconocer que eres capaz de narrar y dar vida a los personajes, de recrear
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Disertación ortográfica
Contenido · Ficha de clase
Disertación ortográfica
La coma dijo: —Yo soy hermosa, tengo una figura grácil y además soy muy inteligente; cuando
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Referencias bibliográficas
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Referencias bibliográficas
-Dirección URL En principio se hace mucha información para recordar
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Función de la encuesta
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Función de la encuesta
El tipo de pregunta o reactivo dependerá de la información que se quiera recabar.
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