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Método de sustitución

También se puede establecer que “x” represente el costo del boleto infantil y “y” represente el costo del boleto por adulto

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El método adecuado II

En la última columna ambos términos son positivos, de donde puedes establecer la operación 2 + 22.

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Proporcionalidad inversa III

Para esto establece la proporción, en donde 6 es a 900, como “x” es a 1200.

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Las gráficas de línea

Para los Juegos Olímpicos de Atenas en 2004 disminuyeron los tiempos de la prueba, es decir, se estableció un récord mundial

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Método de sustitución

También se puede establecer que “x” represente el costo del boleto infantil y “y” represente el costo del boleto por adulto

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Proporcionalidad inversa VI

Otra forma de resolver el problema es establecer una proporción inversa.

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Unidades de capacidad en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

Utiliza los datos de la situación anterior y establece un factor de conversión que te permita comprobar que 8 mililitros

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Unidades de masa en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

Entonces, para convertir 120 miligramos a gramos podemos establecer una proporción directa donde un gramo equivale a 1 000

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Resolución de problemas

De aquí se puede establecer la regla de tres.

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Raíz cuadrada II

Después de establecer estas equivalencias, vamos a reemplazar estos valores en la expresión: Volumen es igual a pi por radio

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El rango

Sustituyendo los valores correspondientes en la fórmula se tiene que: A partir de este cálculo, se puede establecer que

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La desviación media I

En la empresa se establece que, para salir a la venta, la desviación media del contenido del producto no debe exceder los

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La proporcionalidad

Dado que se trata de una situación de proporcionalidad inversa, puedes establecer una regla de tres.

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Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes

En la tercera columna se indica la meta a la que se aspira con respecto a esos aprendizajes esperados.

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Figuras y cuerpos geométricos

Con esta información se puede establecer una ecuación, quedando (n–2) 180 = 900, en donde “n”, que es la incógnita o valor

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