Contenido · Ficha de clase

Dejando claro quién soy yo

Por último, ¿Cómo ves tu puntuación? ¿Te parece si nada más para darle énfasis añadimos algún signo de admiración?

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Contenido · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

¿Cuál es uno de tus favoritos? ¿Qué textos se incluyen en los textos narrativos? ¿Entre cuáles puedo escoger?

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

en tu lengua materna.

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Leer para disfrutar

¿Cómo suenan las palabras? ¿A quién se lo leerías y por qué? Los poemas son: Caricia.

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Te quiero decir lo que siento

Puedes compartir tus ideas con la gente de tu casa.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

en tu lengua materna.

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Vamos a escribir adivinanzas

Trabajaremos con las adivinanzas, con ello surge una pregunta, ¿Tú sabes cómo se crean las adivinanzas?

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¡La fuerza de mis raíces!

Observa los que se encuentran en tu libro. Ahora yo te voy a presentar otro.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

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¡El periódico Perico!

en tu lengua materna.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

99 de tu LTG.

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Lo que la reportera quiso decir

¿Cómo podrías decir “presea dorada” con tus propias palabras? Pues medalla de oro.

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Narrando las noticias

A ver, ¿Cómo se escucharían las oraciones que inventaste en pasado? El sol resplandeció sobre el jardín.

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

en tu lengua materna.

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Déjame contarte sobre mi familia

Podría ser sobre cómo se conocieron tus abuelos porque es una historia muy chistosa, o de cómo se creó la receta del único

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