Contenido · Ficha de clase

Patrimonio cultural: del hecho al dicho

cultural material, por ejemplo, una piedra con un patrimonio cultural inmaterial como lo es la leyenda del colibrí.Muchas veces

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fractales del arte

También se te sugiere, hasta donde te sea posible, que el espacio en el que te encuentres lo liberes de obstáculos para poder

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Realidades sociales

de atender que la pobreza extrema, la cual implica que una persona no tiene la posibilidad de alimentarse al menos tres veces

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Pueden venir a tu mente recuerdos, la emoción que has sentido al visitar esos volcanes y el bosque a su alrededor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En tu contexto está la respuesta

Pueden venir a tu mente recuerdos, la emoción que has sentido al visitar esos volcanes y el bosque a su alrededor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Eres el resultado de los pasos que vas dando en tu vida, los que fueron, los que son y los que están por venir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se unen los átomos?

La cotidianidad de este tipo de cosas a veces hace que te olvides de fenómenos realmente fascinantes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identifico los elementos químicos?

La masa de los neutrones es ligeramente superior a la masa de los protones y alrededor de dos mil veces mayor que la masa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Átomos o moléculas?

Esto significa que la masa de un átomo del elemento oxígeno es aproximadamente 16 veces mayor que la masa de un átomo de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?

¿Qué objetos de metal puedes volver a aprovechar más veces en vez de tirarlos al terminar el primer consumo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?

Puedes rellenar nuevamente con agua hasta tres veces, al descartar las cáscaras las pueden utilizar para una composta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?

La mayoría de las cosas en tu entorno están formadas por mezclas de sustancias, que muchas veces, necesitan ser sometidas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?

Aunque medir es un acto que realizas con frecuencia en la vida cotidiana, pocas veces reconoces su importancia durante la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Para qué medimos en la ciencia?

Has notado que frecuentemente utilizas instrumentos y unidades de medida y pocas veces piensas en esta pregunta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

Como ya se mencionó varias veces, los sentidos no son capaces de identificar la presencia de agentes contaminantes, por lo

Ver contenido